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好彩官网app:推进教育督导体制改革等推进管理体制改革

时间:2021/7/18 16:58:50  作者:  来源:  浏览:5  评论:0
内容摘要:到2020年,全国将有各级各类学校53.71万所,在校生2.89亿人。各级教育水平将达到或超过中、高收入国家的平均水平。学前教育毛入学率达到85.2%,九年义务教育巩固率达到95.2%,高中阶段教育毛入学率达到91.2%。高等教育毛入学率达到54.4%,进入大众化阶段。全民终身学习的现代教育体系初步建立,学习型社会建设...

到2020年,全国将有各级各类学校53.71万所,在校生2.89亿人。各级教育水平将达到或超过中、高收入国家的平均水平。学前教育毛入学率达到85.2%,九年义务教育巩固率达到95.2%,高中阶段教育毛入学率达到91.2%。高等教育毛入学率达到54.4%,进入大众化阶段。全民终身学习的现代教育体系初步建立,学习型社会建设取得重要进展。教育是全面深化改革的重要领域。解决发展面临的问题,实现人民群众对更好教育的期待,必须走深化改革之路。近年来,围绕重要领域和关键环节,以评价改革为指导,深化教育领域综合改革有了明确的方向和出发点:


围绕考试招生内容、课程内容、创新人才培养、技术技能培养推进人才培养模式改革;


围绕改善民办教育发展环境,完善职业教育产学研一体化体制,实行高等学校自治,扩大教育对外开放,推进办学体制改革;


围绕完善义务教育均衡发展机制、落实省级政府教育统筹、改革教育监督评价机制、推进教育督导体制改革等推进管理体制改革;


围绕教师管理体制推进保障机制改革,完善投资保障机制,完善教育信息化推进战略。2014年9月,以“实现意见深化改革考试和招生系统”由国务院发布呼吁中国吹响了最强大的一轮高考改革自1977年恢复高考,并概述了我国的高考情况。系统的新蓝图。完善“分类考试、综合评价、多次录取”的招生办法,完善“促进公平、科学选人、有效监督”的体制机制,为“一劳永出”奠定更加坚实的基础。


教育评价是教育的“接力棒”,是现代教育治理的重要组成部分。2020年,中共中央、国务院印发了《新时代深化教育评价改革总体方案》,将坚持“坚持以德育人、以德育人、以德育人”的重要方针。“牢记为党育人、为国育人的使命”,围绕“五类学科”,政策设计为落实立德树人在新时期教育评价改革中的根本任务提出了具体的路径选择。这是新中国成立以来第一个以党中央的名义发布的教育评价改革文件。它打破了只有分数、只有进步、只有文凭、只有论文、只有帽子等顽疾。


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